实验报告的书写是一项重要的基本技能训练它不仅实验报告的书写是一项重要的基本技能训练。它不仅是对每次实验的总结，更重要的是它可以初步地培养和训练学生的逻辑归纳能力、综合分析能力和文字表达能力，是科学论文写作的基础。因此，参加实验的每位学生，均应及时认真地书写实验报告。对学生实验报告作如下规定：

整体要求：要求字迹工整、页面整洁；作图规范；标题清楚、一目了然。

1.学生预习报告；

a. 写明实验标题、学生姓名、年级、班级、学号；

b. 写清预习时间；

c. 预习内容、实验目的、原理纲要。弄清并写出实验涉及理论及结论性公式、画出主要原理图；

d. 弄清仪器的结构及原理、调节要点、注意事项、操作过程；

e. 写出疑问陈述、对弄不清楚的地方，以标题形式列出，以便上课时专心听讲，有的放失。

2．书面实验报告

a. 写明实验题目，填写姓名、学号、年级、班级、实验时间（年月日）；

b. 明确实验目的，写出具体内容（1，2，3…）；

c. 标明实验设备的型号及编号；

d. 认真撰写实验原理，说明主要依据，简要推导公式及来源，规范画出原理图（要求用直尺）

e. 实验内容（1，2，3…）；

f. 简要阐述实验步骤；

g. 数据录入要画出规范表格，填入数据，数据处理要有过程，要求计算算术平均值及误差分析，结论，单位等信息要标明。

h. 要求计算平均值标准偏差，计算待测量置信度，以及相对误差等处理；

i. 作图要准确按比例尺进行缩放，标明单位长度的比例单位，数据描点要在领会相关作图法的基础上进行拟合；作图要在坐标纸上进行。

j. 对整个实验过程要进行总结和误差分析，找出实验中存在的问题，以便在以后的学习中改进；

k. 最后不要忘记附上原始数据记录及作图。原始数据记录要有实验教师的签字、签时。

3．学生课堂数据记录,要求学生要养成科学、严谨、客观、实事求是的工作作风，数据要反映真实情况，教师要注重检查与监督，做得不合格的要求重做。